小学教师资格证:学习动机
小学教师资格证:学习动机
学习动机
一、奥苏伯尔提出的三个方面的内驱力奥苏伯尔认为, 学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
二、学习动机的分类
( 1 )根据动机产生的诱因来源,可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。
( 2 )根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。
( 3 )根据动机起作用的时间长短,可以把学习动机分为远景性动机和近景性动机。
( 4 )根据学习动机与学习活动的关系,可以把学习动机分为直接动机和间接动机。